中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月27日訊（見習記者 程旭 記者 張欣）今天教育部舉行的新聞發(fā)布會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季就“《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》和以前的職業(yè)教育政策、文件有何關系，主要解決問題為何”回答了記者提問。

陳子季表示，*近幾年，黨中央、國務院針對職業(yè)教育出臺政策非常密集，此次出臺的《意見》，是全面貫徹黨的二十大精神，對此前一系列文件實施情況進行了全面深入的總結經(jīng)驗，概括起來就是用系統(tǒng)化設計、工程化推進、協(xié)同化作戰(zhàn)的思路，重點解決三個問題。

一是發(fā)展理念的問題，即如何看職業(yè)教育。要把以人為本作為職業(yè)教育發(fā)展的基本定位，真正面向學生的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展。

二是發(fā)展路徑的問題，即如何干職業(yè)教育。要立足職業(yè)教育的類型特色和規(guī)律，以深化產(chǎn)教融合為突破口，以推進職普融通為關鍵點，以促進科教融匯為新方向，加快構建政府主導、多元參與、需求驅動、開放融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，重塑職業(yè)教育生態(tài)

三是主體責任的問題，誰來干職業(yè)教育。職業(yè)教育的改革涉及政府、行業(yè)、企業(yè)、學校各個方面，是一項系統(tǒng)工程，要徹底扭轉職業(yè)教育質(zhì)量不高、吸引力不強等問題。